Эколого-экономическое воспитание обучающихся, проживающих в высокоурбанизированных территориях

В статье говорится о возрастании актуальности эколого-экономического образования и воспитания. Рассмотрены экологические проблемы, возникающие с ростом урбанизации. Обобщены, синтезированы труды различных ученых из различных областей науки, посвященные экологическим проблемам городов. Рассмотрены основные экологические проблемы г. Казани. В работе на различных примерах обосновано, что негативное влияние окружающей среды как на население республики, так и на население г. Казани пока должным образом недооценивается. Экологические знания, представленные в работе, использованы как инструмент для эколого-экономического воспитания обучающихся, проживающих в высокоурбанизированных территориях. В работе применены труды специалистов в области экологического образования, таких, как Саламатов А.А., Гайсин И.Т., Хусаинов З.А. Это обеспечило возможность проведения комплексного исследования эколого-экономического воспитания. Материалы статьи можно использовать во время преподавания естественнонаучных и гуманитарных предметов, а также предназначены для учителей общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.
The article refers to the increasing relevance of ecological and economic education. The ecological problems arising from urbanization. Compiled, synthesized various works of scientists from various fields of science devoted to urban environmental problems. The main environmental problems of the city of Kazan. In this paper various examples substantiated that the negative impact of the environment on the population of the republic, and the population of the city of Kazan until properly appreciated. Environmental knowledge presented in used as a tool for ecological and economic education of students living in highly urbanized areas. In this paper we used the works of experts in the field of environmental education, such as Salamatov A.A., Gysin I.T., Husainov Z.A. Eto provided an opportunity to conduct a comprehensive study of the ecological and economic education. Article Submissions can be used while teaching natural sciences and humanities, as well as designed for teachers of secondary schools, gymnasiums and lyceums.