Produção científica na licenciatura: uma análise descritiva dos trabalhos de conclusão de curso de Matemática da UNIFAP

Neste artigo científico realizou-se um estudo sobre a produção científica do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIFAP. Para tanto, delimitou-se como objeto deste estudo os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) defendidos pelos egressos no período de 1994 a 2018. Assim, o objetivo deste trabalho foi de analisar e identificar as áreas de concentração, linhas de pesquisa e as vertentes metodológicas apresentadas nos TCC’s. O método utilizado foi a pesquisa documental com abordagem quali-quanti. Os resultados indicaram que a área de Educação Matemática (EM) tem sido deixada em segundo plano nos últimos anos, enquanto as produções na área de Aritmética, Álgebra e Análise (AAA) têm crescido. No entanto, as linhas de pesquisas mostraram uma diversificação de temáticas em cada área de concentração, uma ou duas se destacaram, como por exemplo, na área de AAA, o destaque foi na linha Cálculo Diferencial e Integral; na área de EM foi na temática Tecnologia de Informação e Comunicação; na área de Geometria (GEO) foram os Conceitos em Geometria Euclidiana; e na área de Matemática Aplicada e Computacional (MAC), a linha Sistema Dinâmico. Quanto às vertentes metodológicas, constatou-se que as mais usadas nos trabalhos foram a de “Revisão Teórica na Educação Superior” seguida da “Pesquisa de Campo”, porém a primeira foi superior, indicando que a produção do conhecimento no curso tende para estudos teoréticos típicos da Matemática Pura. Portanto, para constatações dos resultados e conjecturas para o futuro do curso de licenciatura em Matemática da UNIFAP, recomenda-se que novos estudos sejam feitos anualmente, a fim de que possam atualizar os resultados obtidos até o momento desta pesquisa.