Création d’outils d’aide au repérage et à l’orientation d’enfants atteints de Troubles liés au Spectre de l’Alcoolisation Fœtale

FASD, the leading cause of non-genetic mental retardation, results from prenatal exposure to alcohol. There is insufficient identification of children with FASD due to professionnals’ lack of knowledge on the subject by professionals. However, with early and personalized care by a specialized multidisciplinary team, these children have the potential to adapt and improve their disabilities. Our goal was to create a tool to help identify and guide children with FASD in order to facilitate this screening for all professionals working with children. We carried out a qualitative study: first, we created version 0 based on current scientific data, which we submitted to an expert group. Then, we adapted to their reviews in order to attest to the scientific validity, creating version 1. Second, we presented version 1 to discussion groups representative of our target population. We synthesized their critiques, creating the final version, attesting to its practical applicability. We obtained two flyers (for children under 3 and over 3 years old) containing relevant information relating to FASD, applicable to first aid, and offering simplified access due to their format. Thus, we have created two flyers in order to optimize identification and potential referral of children with FASD according to the territorial resources.; Contexte : les Troubles du Spectre liés à l’Alcoolisation Foetale (TSAF), première cause de retard mental d’origine non génétique, résultent de l’exposition prénatale à l’alcool. On observe une insuffisance de repérage de ces enfants atteints de TSAF en raison d’une méconnaissance du sujet par les professionnels. Or, pris en charge de façon précoce et personnalisée, par une équipe pluridisciplinaire spécialisée, ces enfants possèdent un potentiel d’adaptation et une amélioration de leurs handicaps. Objectif : créer un outil d’aide au repérage et à l’orientation des enfants atteints de TSAF afin de faciliter ce dépistage à tous les professionnels travaillant avec les enfants. Méthode : étude qualitative : création d’une version 0, basée sur les données actuelles de la science, exposée à un groupe expert, puis secondairement adaptée à leurs critiques afin d’attester de la validité scientifique, créant ainsi la version 1. Présentation de la version 1 à des groupes de discussions représentant notre population cible. Adaptation de la version 1 selon la synthèse de leurs critiques, créant ainsi la version finale, attestant de son applicabilité pratique. Résultat : obtention de deux flyers (un pour les moins de 3 ans, un pour les plus de 3 ans) contenant les informations pertinentes relatives au TSAF, applicables en soins premiers, et offrant un accès simplifié de par son format, permettant le repérage et l’orientation des enfants TSAF. Conclusion : création de deux flyers permettant d‘optimiser le repérage et les orientations des enfants TSAF selon les ressources territoriales.