Interculturality and physical education in Primayr: an integral innovative proposition contextualized in Cantabria

RESUMEN: El presente trabajo es un documento que tiene como objetivo aprovechar la diversidad cultural como recurso educativo en la escuela. A través del conocimiento y de la interacción con diferentes culturas, se plantea la valoración del multiculturalismo, destacando más allá de las dificultades y las diferencias, las posibilidades y oportunidades que puede aportar un contexto sociocultural heterogéneo, pretendiendo dar respuesta a la realidad educativa de cualquier centro de Cantabria, mediante la implementación de una propuesta de innovación educativa basada en la interculturalidad y desarrollada en el área de Educación Física. ABSTRACT: The present work is a document that aims to take advantage of cultural diversity as an educational resource in the school. Through knowledge and interaction with different cultures, the assessment of multiculturalism is raised, highlighting beyond the difficulties and differences, the possibilities and opportunities that a heterogeneous sociocultural context can provide, trying to respond to the educational reality of any Cantabria center, through the implementation of an educational innovation proposal based on interculturality and developed in the area of Physical Education. Grado en Magisterio en Educación Primaria