Influence of personality and peer group in the development of antisocial behavior

Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs: 2019/2020 Anti-normative behavior in adolescence is a major source of concern in our society. It is clear that the origin of this behavior has a multi-causal nature. However, two of the most important factors are personality and peer group. Currently, the most accepted personality model is the Five-Factor Model (MCF; John, Naumann & Soto, 2008). Agreeableness and conscientiousness are the dimensions that play the most marked role in the development of antisocial behaviors (Jones et al, 2011). On the other hand, probably the most important social variable is the peer group (Pratt et al., 2010). According to the Social Enhancement theory (Vitaro et al, 2015), anti-normative behaviors are amplified when a person with antisocial dispositions is in environments that favor this conduct. A study has been carried out with 465 participants aged 13-17 years old who were assessed on the different personality dimensions (JS-NEO), the antisocial behavior of the peer group (DPS-UJI) and their own antisocial behavior (SENA antisocial behavior scale). In general, the results obtained are consistent with the reviewed literature. The personality dimensions extraversion, agreeableness and conscientiousness play the most important role. It has also been found that associating with peers who engage in anti-normative behaviors can trigger the development of these behaviors. Finally, two synergistic effects are observed: between conscientiousness and the anti-normative peer group and between sex and the peer group. Los comportamientos antinormativos en la adolescencia suponen una importante fuente de preocupación en nuestra sociedad. Es evidente que el origen de esta conducta es de carácter multicausal. No obstante, dos de los factores más importantes son la personalidad y el grupo de iguales. Actualmente, el modelo de personalidad más aceptado es el Modelo de Cinco Factores (MCF; John, Naumann & Soto, 2008). La amabilidad y la responsabilidad son las dimensiones que juegan un papel más marcado en el desarrollo de las conductas antisociales (Jones et al., 2011). Por otra parte, la variable social probablemente más importante es el grupo de iguales (Pratt et al., 2010). De acuerdo con el modelo de Influencia de Iguales (Vitaro et al., 2015), los comportamientos antinormativos se ven amplificados cuando una persona con disposiciones antisociales se encuentra en ambientes que favorecen estas conductas. Se ha llevado a cabo un estudio con 465 participantes con edades comprendidas entre los 13 y 17 años a los que se les ha evaluado las distintas dimensiones de personalidad (JS-NEO), las conductas antisociales del grupo de iguales (DPS-UJI) y la propia conducta antisocial (Escala conducta antisocial de SENA). En general, los resultados obtenidos son consistentes con la literatura revisada. Las dimensiones de personalidad extraversión, amabilidad y responsabilidad son las que juegan un papel más importante. También se encuentra que asociarse con un grupo de iguales con conductas antinormativas puede desencadenar en el surgimiento de estos comportamientos. Por último, se observan dos efectos sinérgicos: entre la responsabilidad y el grupo de iguales antinormativos y entre el sexo y el grupo de iguales. Así, estos resultados pueden ser útiles para el desarrollo de nuevos programas de intervención para prevenir y disminuir las conductas antisociales en adolescentes. Palabras Clave: conducta antisocial, personalidad, grupo d