El impacto de la pandemia por COVID-19 en la salud mental de los y las estudiantes: revisión literaria

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1840. Curs acadèmic: 2021/2022 Introducción: A causa del distanciamiento social y el confinamiento por la pandemia del COVID-19, se han identificado diferentes trastornos tanto mentales como fisiológicos, conductuales, emocionales, de desarrollo, neurodesarrollo, estrés postraumático, apetito, memoria subjetiva y de conducta disruptiva que han afectado a la sociedad, sobre todo a los niños/as y adolescentes. Objetivo: Exponer cómo ha afectado la pandemia del coronavirus a la salud mental de los y las estudiantes. Además de, analizar cuáles son los problemas de salud mental más predominantes, reflexionar acerca de esta problemática en la que se encuentran y reflexionar acerca de las nuevas demandas y necesidades de los y las discentes, de forma más secundaria. Método: Se realizó una búsqueda bibliográfica, seleccionando 14 artículos. Se emplearon palabras claves relacionadas con la temática, se utilizaron filtros y estrategias de búsqueda para delimitar la información que se deseaba obtener. Resultados: Todos los autores coinciden en que el distanciamiento social y el confinamiento por la pandemia del COVID-19 ha afectado a la población infanto-juvenil, siendo la ansiedad, la depresión y el estrés postraumático los problemas de salud mental más frecuentes. Asimismo, los factores individuales de cada individuo han jugado un papel importante para que este grupo de población acabe desencadenando trastornos ante esta adversidad. Discusión y conclusiones: Se ha comprobado el gran impacto negativo que ha tenido la pandemia en la salud mental de los infantes y adolescentes, ya que se ve reflejado en la aparición de trastornos de conducta, ansiedad, depresión, estrés postraumático, entre otros. Además, ante esta nueva situación, presentan nuevas demandas y necesidades académicas que habrá que abordar fomentando la capacidad de resiliencia y la empatía entre el alumnado. Introduction: Due to social distancing and confinement due to the COVID-19 pandemic, different mental, physiological, behavioral, emotional, developmental, neurodevelopmental, post-traumatic stress, appetite, subjective memory and disruptive behavior disorders have been identified affecting to the society, especially children and adolescents. Objective: Expose how the coronavirus pandemic has affected the mental health of students. In addition, to analyze which are the most predominant mental health problems, to reflect on this problem in which they find themselves and to reflect on the new demands and needs of the students, in a more secondary way. Method: A bibliographic search was carried out, selecting 14 articles. Keywords related to the theme were used, filters and search strategies were used to delimit the information that was desired to obtain. Results: All authors agree that social distancing and confinement due to the COVID-19 pandemic have affected the child and adolescent population, with anxiety, depression and post-traumatic stress being the most frequent mental health problems. Likewise, the individual factors of everyone have played an important role so that this population group ends up triggering disorders in the face of this adversity. Discussion and conclusions: The negative impact that the pandemic has had on the mental health of infants and adolescents has been verified, since it is reflected in the appearance of behavioral disorders, anxiety, depression, post-traumatic stress, among others. In addition, in this new situation, they present new demands and academic needs that will have to be addressed by promoting resilience and empathy among students.