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Analyse von Sprachförderungsprogrammen im Bereich der Eingangsstufe
- Source :
- Deutscher Bildungsrat. Bildungskommission [Hrsg.]: Die Eingangsstufe des Primarbereichs Band 2/2. Soziales Lernen und Sprache. Stuttgart : Klett 1975, S. 71-95.-(Gutachten und Studien der Bildungskommission; 48,2)
- Publication Year :
- 1975
- Publisher :
- Klett, 1975.
-
Abstract
- Da die vorliegenden Sprachförderungsprogramme mit dem erklärten Ziel entwickelt wurden, schichtenspezifisch bedingte Unterschiede im Sprachverhalten auszugleichen, wird zunächst ein Überblick über den neuesten Stand der soziolinguistischen Theorienbildung und ihrer empirischen Verifikation in der BRD geboten. Aufgrund der psycho- und soziolinguistischen Erkenntnisse werden Prinzipien für die Entwicklung von Sprachförderungsprogrammen abgeleitet, die als Kriterium für die Beurteilung Sprachfördermaßnahmen dienen. Die besprochenen Programme stammen aus den USA, aus England und der BRD. Die DDR wurde nicht mit einbezogen, da - bis auf die Hinweise in dem „Bildungs- und Erziehungsplan für den Kindergarten“ von 1967 - keine umfassenden Sprachförderungsprogramme vorliegen. Der Beitrag endet mit Empfehlungen und praktischen Beispielen, die sich auf vier Aspekte der Sprache beziehen: 1. Sprache als Medium der Kommunikation, 2. Sprache als Problemlöseinstrument, 3. Sprache als Mittel der Klärung und Hilfe bei der Bewältigung von Emotionen sowie 4. Artikulation und Lautdiskrimination. (Autorin)
- Subjects :
- Pädagogik der frühen Kindheit
Deprivation
Concept Formation
Benachteiligung
Educational Success
Vocabulary
Kindergarten
Linguistik
Empirische Bildungsforschung
Sprachentwicklung
Sprachbarriere
Problem solving
Language barrier
Psycholinguistics
Sprachförderung
Communication
Spielerisches Lernen
Success in Education
Reception class
Grammatikübung
Psycholinguistik
England
Role playing
Vorklasse
Curriculum
Nursery class
Learning by playing
Soziolinguistik
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Wortschatz
Linguistic input
Sprachbildung
Problemlösen
Bildungserfolg
Artikulation
Early remedial education
Success at school
Education
Deutschland-BRD
Example for teaching
ddc:370
Wortbildung
Unterschicht
Language development
Disadvantage
Elternhaus
USA
Soziokulturelle Benachteiligung
Rollenspiel
Frühförderung
Linguistics
Kommunikation
Begriffsbildung
Parent Background
Nursery school
Pre-school class
Sociolinguistics
Unterrichtsbeispiel
Germany-FRG
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Deutscher Bildungsrat. Bildungskommission [Hrsg.]: Die Eingangsstufe des Primarbereichs Band 2/2. Soziales Lernen und Sprache. Stuttgart : Klett 1975, S. 71-95.-(Gutachten und Studien der Bildungskommission; 48,2)
- Accession number :
- edsair.od......1278..eb28121c9690a826381074f79b094e3c