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Wortschatz
- Source :
- Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 130-139
- Publication Year :
- 2007
- Publisher :
- Fachportal Pädagogik. DIPF, 2007.
-
Abstract
- Die Lehrpläne der Bundesländer fordern vordringlich, dass die Schülerschaft einen ausreichenden Wortschatz erwerben soll. Dazu gehören die Ausbildung eines Fachwortschatzes und das Kennenlernen von Fremdwörtern, sowie Metaphern und Redensarten als unabdingbare Stilmittel in gesprochener und geschriebener Sprache. Die meisten Länder fordern, dass sich ihre Schüler mit dem Sprachwandel wie mit den soziologischen Schichtungen der Sprache befassen. Ab und zu tauchen Aspekte der Nuancierung auf, so bspw. wenn in Baden-Württemberg untersucht wird, welche Bedeutung der Wortschatz in unterschiedlichen Texten besitzt oder wenn die gute Kenntnis von Themen und ihrer lexikalischen Felder als eine Voraussetzung für angemessene Argumentation dargestellt wird (Hamburg, Saarland). Nur wenige Lehrpläne beschreiben die Ebenen des Wortschatzes und die daraus folgenden kognitiven oder stilistischen Gewinne. (DIPF/Orig.)
- Subjects :
- Aufgabenstellung
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Wortschatz
Grundwortschatz
Testaufgabe
Messverfahren
Standard setting (scoring)
Item
Vocabulary
Skalierung
DESI
Foreign word
Education
Bewertungsskala
Difficulty Level
ddc:370
Basic vocabulary
Empirische Bildungsforschung
Measurement procedure
Leistungsniveau
Schwierigkeitsgrad
Fremdwort
Beispiel
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 130-139
- Accession number :
- edsair.od......1278..4455bececf8169127667f430132461fb