Entwicklung des wissenschaftlichen Engagements von Hochschulstudenten vom Studienbeginn zum 3. Studienjahr: (SIL A, B, C)

Der vorliegende Bericht basiert auf den Ergebnissen der ersten drei Etappen der "Studenten-Intervallstudie Leistung". Es geht darum, die Entwicklungsverläufe des wissenschaftlichen Engagements von DDR-Studenten vom Studienbeginn bis zum 6. Semester zu analysieren. "Besonderes Augenmerk wird auf die Bestimmung einzelner Verlaufstypen in der Entwicklung fachlich-wissenschaftlicher Einstellungen und ihren Zusammenhang zu den realisierenden wissenschaftlichen Aktivitäten gelegt." Insbesondere wird geprüft, durch welche Merkmale sich Studenten mit positiver Entwicklung ihres wissenschaftlichen Engagements gegenüber denen mit negativer Entwicklung auszeichnen. "Im Gesamttrend vollzieht sich mit dem Übergang zum Fachstudium eine Zunahme fachlich-wissenschaftlicher Aktivitäten und in differenzierter Form auch einzelner fachlich-wissenschaftlicher Einstellungen." (psz)