NOSSA AMÉRICA COMO UMA PLATAFORMAPARA A EDUCAÇÃO NO CONTINENTE

En enero de 1891 José Martí publicó el ensayo"Nuestra América", obra esencial de su prosa.Se establece como hipótesis que esta obra esposeedora de una notable significación parala educación y la cultura en Latinoamérica. Elobjetivo de este trabajo es valorar el ensayode referencia en estrecha relación con elcontexto histórico social que lo condicionó y enconsonancia con la integralidad del discurso desu autor. La metodología empleada se sustentaen la revisión, análisis e interpretación de lasfuentes bibliográficas disponibles, en este casola totalidad de la obra escrita de José Martí,ubicada en la edición de 1963, organizadas en28 tomos. Se trabajó con la edición crítica deeste ensayo editada en el año 2000 sobre la basede la investigación y las notas aportadas por Cintio Vitier. Se concluye que la concepcióny escritura de Nuestra América a fines de lapenúltima década del siglo XIX, es un hitoesencial para el estudio del desarrollo históricode la educación y la cultura latinoamericanas.Nuestra América convida a hacer causacomún con los oprimidos y conceptualiza enel mestizaje, la esencialidad de nuestra cultura.Concibe la educación del hombre natural deAmérica en acomodo con la Naturaleza, conla cultura, con su tiempo y aspiraciones delibertad y desarrollo de nuestras naciones.Es un discurso auténtico y coherente quefavorece la determinación de referentesculturales necesarios para la educación delhombre latinoamericano. In January 1891 Jose Marti published the benchmark of his prose his essay "Our America". The hypothesis stated in this paper identifies tha twork as a carrier of a great significance for education and culture in Latinoamerica. The purpose of our article is to show the direct link between the social and historical context was written and the thoroughness of Jose Marti´s discourse. The methodology used is based on the consulting, analyzing and interpreting available sources; in this case the Complete Works of Jose Marti, as published in 1963, on 28 volumes and the Critical Edition of Jose Marti´s work written by Cintio Vitier. It is concluded that the conception and writing of the essay "Nuestra America" ("Our America") at the end of the eighth decade of the 19th century is an essential land mark for the study of the historic development of Latin-American education and culture. Our America calls for a common cause with the oppressed and it conceptualizes race mixture as the essence of our culture. It conceives education of America´s native man in concord with Nature, culture, history and aspirations for freedom as well as the development of our nations on the social basis upon which they were built up. It is an authentic and coherent discourse favoring the determination of a trunk of cultural referents necessary for the education of Latin-American man. Em janeiro de 1891 José Martí publicou o ensaio "Nossa América" trabalho essencial de sua prosa. Estabelece-se a hipótese de que este trabalho é possuidor de uma grande importância para a educação e cultura na América Latina. O objetivo deste estudo é avaliar o ensaio de referência em íntima relação com o contexto histórico-social que o originou em consonância com a integralidade do discurso do autor. A metodologia é baseada na revisão, análise e interpretação das fontes bibliográficas disponíveis, neste caso, as obras escritas de José Martí, localizado na edição de 1963, organizada em 28 volumes. Nós trabalhamos com a edição crítica deste ensaio publicado em 2000 com base em pesquisas e notas de Cintio Vitier. Conclui-se que a concepção o escrita de Nossa América, no final da penúltima década do século XIX, é um marco essencial no estudo do desenvolvimento histórico da educação e cultura na América Latina. Nossa América convida para fazer causa comum com os oprimidos e conceituado no mestiçagem, a essêncialidade da nossa cultura. Concebe a educação do homem natural americano em relação com a natureza, com a cultura, com o seu tempo e as suas aspirações de liberdade e desenvolvimento de nossas nações. É um discurso autêntico e coerente, que favorece a determinação de referências culturais necessários para a educação do homem latino-americano.