ロボティクス学科における初年度プロジェクトデザイン教育の提案;A Project Based Learning Curriculum for Freshmen in the Department of Robotics at Kanazawa Institute of Technology

本学ロボティクス学科のカリキュラムは，STEM 教育を念頭においたプロジェクトデザイン教育を軸とし，学生が力学，電気回路，プログラム，制御，機械設計（製図） などを体系的に身につけられるよう構成されている．学生には初年次に，プロジェクトデザインの実践を通して数学，テクノロジー，科学，工学の基礎をどのように応用すればよいのか，更にプロジェクトを実践するためにどのような基礎的スキルが必要となるかを意識づけさせたい．本稿では，既にロボットの製作体験型授業を通して上述の意識づけを実施している工学大意の現状を示し問題点を明らかにしたうえで，工学大意と連携させた新しいプロジェクトデザイン入門の科目構成について提案する．;The department of Robotics at Kanazawa Institute of Technology provides a systematic education which includes mechanics, electronics, programming, control theory, and mechanical drawing. The freshmen are expected to notice how to use the fundamentals of mathematics, technology, science, and engineering by project based learning in our department. Also, they are expected to know what fundamental skills are important to realize a project. In this paper, we propose a project based learning curriculum, which consists of two subjects, called Introduction to Engineering (Robotics) and Design Project / Introduction, for freshmen to give the motivation to the students.