The history of the Mie University Academic Plaza as an element of higher education reform

全学的な大学教育改革事例として， PBL全学展開針縫した三重大学を，学習成果の公開を推進してきたアカデミックプラザという側面から分析した．アカデミックプラザは， 2003年に人文学部で生まれた法則研究プラザを前身とし， 2006年以降高等教育創造開発センターを拠点として運営されてきた．多様な分野の学生や教職員が市民を意識した発表を推進する活動を通して，PBLや学習成果発表の活性化を導くとともに，補助金事業をも契機として，教育プログラムと学生組織を結びつけたアカデミックコミュニティとしての整備が進んだ．学部で芽生えていた教育改善の内発的活力が結集される契機となり，制度的な変革が進む一助となった．大学に内在するエネルギーを発見し，それを集約してプロジェクトに具現化する重要性が明らかになった．
The history of the Mie University Academic Plaza is reviewed as one of the keys to improve higher education through learning result exhibitions in such stages as Academic Cafes and Academic Fairs. The movement started in the Faculty of Humanities and Social Sciences in 2003 when they established the Plaza for Social Laws Inquiry. It became the Mie University Academic Plaza, organized by the Education Network Division of the Higher Education Development Center in 2006. The activities have contributed not only to improve communications among different academic fields of different levels, but also to transform education institutions through fund-supported projects related to the Academic Plaza.