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多言語・多文化クラスの意義と課題(II.基盤教育院における実践)

Source :
Obirin today : 教育の現場から = In search of a learner-centered education. 14:41-58
Publication Year :
2014

Subjects

Subjects :
日本語
相互学習
交流
多言語
多文化
留学生

Details

Language :
Japanese
ISSN :
13498754
Volume :
14
Database :
OpenAIRE
Journal :
Obirin today : 教育の現場から = In search of a learner-centered education
Accession number :
edsair.jairo.........1e5d6bf82a6225c8474e6b2e4dc08b80

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