Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico

Orientador: Vera Lúcia Sabongi De Rossi Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo apresentar um panorama das dissertações de mestrado brasileiras dedicadas ao desenvolvimento de atividades pedagógicas em ambiente hospitalar (1989-2008), o qual será cotejado com a análise da cultura escolar contida no Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel-Aluno Específico, sediado no Instituto de Oncologia Pediátrica, em São Paulo (SP). Como referencial teórico-metodológico, apoiamo-nos em contribuções da nova história cultural, bem como no conceito de cultura escolar inspirado por Viñao Frago (2003). As fontes documentais utilizadas abarcam documentos oficiais que prevêem a oferta à educação básica para crianças e adolescentes hospitalizados e/ou em tratamento de doença crônica, a produção científica nacional dedicada ao atendimento pedagógico em âmbito hospitalar, bem como a materialidade inerente ao quotidiano da escola hospitalar. A análise permitiu trazer à tona os principais desafios da institucionalização e legitimação da oferta da Educação Básica em hospitais, dentro de contextos de âmbito nacional e internacional. Abstract: This research purposes to present the Brazilian works done for attainment of a master?s degree, dedicated to the development of pedagogic activities in hospital environment (1989-2008), and compare them to the analysis of the scholar culture in the Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel-Aluno Específico, based on the Instituto de Oncologia Pediátrica, em São Paulo (SP). As theoretical and methodological references, we use the contributions of the new cultural history and the concept of scholar culture inspired by Viñao Frago (2003). The primary sources include official documents that refer to the offering basic education to children and adolescents hospitalized and/or during the treatment of chronicle diseases, the Brazilian scientific production dedicated to the pedagogic hospital attendance and the materiality inherent to the school assistance in the quotidian hospital environment. The analysis brought up the main challenge of the basic education?s institutionalization and legitimization in Brazilian hospitals and abroad. Mestrado Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte Mestre em Educação