Index of difficulty which is an effective factor on especial skill formation in basketball free throw: index of learning difficulty hypothesis

Предпосылки и цель исследования : Целью данного исследования является изучение специфического представления памяти в специальном умении свободного броска в баскетболе за исключением расстояния до 4,5 м. Он направлен на изучение роли Индекса различий (ID) в создании конкретной памяти на других расстояниях, за исключением расстояния от штрафных бросков. Материал : из 60 игроков были выбраны 15 опытных баскетболистов (возраст = 21,6 лет, SD = 2,45 года); они выполнили 70 тестов с 7 разных расстояний в первый день (10 бросков с каждого расстояния до корзины). На следующий день каждый игрок выполнил 10 бросков с каждого расстояния, но на этот раз он отличался по размерам корзин и их количествам. Результаты : результат линейной регрессии по результатам тестов в первый день показал уровень специального навыка в штрафном броске, а на второй день уровень специального навыка бросков с 3-х разных расстояниях от кольца (управляемое кольцо). Эти результаты указывают на то, что Индекс сложности может быть фактором представления частной памяти на расстояния, за исключением расстояния до 4,5 м. Выводы . Результаты показывают, что массовое обучение стабилизирует отношение целевого расстояния и ширины (индекс сложности) в памяти спортсмена и это соотношение является основной причиной специфического представления памяти в свободном броске в баскетболе.