Development of the Child’s Concentration to the Third Year of Age

Dzieci rozwijają się w różny sposób, w zależności od indywidualnych predyspozycji, wpływów środowiska, najbliższego otoczenia, zwłaszcza rodziców. U dzieci do trzeciego roku życia można zauważyć takie cechy, jak: niepokój, impulsywność, nieruchliwość lub nadruchliwość, brak koncentracji itd. Rodzice obserwując dzieci zastanawiają się, co do tego prowadzi, dlaczego to dziecko jest takie, a tamto inne. Dlatego warto od pierwszych miesięcy życia dziecka postawić na jego świadomy rozwój i odpowiednio ukierunkowane wychowywanie. W dużej mierze odpowiedzialność w tej kwestii spoczywa na zasobach intelektualnych i kulturowych rodziców i najbliższej rodziny. We współczesnym świecie istotny wpływ na kształtowanie się koncentracji i uwagi małego dziecka mają także popularne media. Children develop in different ways, depending on the individual predisposition, environmental influences, immediate surroundings, especially parents. In children under 3 years old one can sometimes observe features such as: anxiety, impulsivity, inanimation or hyperactivity, lack of concentration. Parents watching children might wonder, what leads to that kind of behavior, why one child acts this way, and the other is completely different. Therefore it is worthwhile, from the first months of the child birth, to be focused on its development and to manage this process in the right direction. Much of the responsibility in this manner lies with the intellectual and cultural resources of parents and the closest family. In the modern world a great (and often negative) impact on the formation of concentration and attention of children have popular media. Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.