Is android-based learning media effective for exploring students' spatial ability?

The aims of this study is to produce android-based learning media on building materials to explore spatial abilities and to determine the quality of the effectiveness of students' spatial abilities after using these learning media. The research subjects were material experts, media experts, mathematics teachers and 25 students of MTs Al-Ishlah Cihaurbeuti class VIII. The research method used is R&D with Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE) model. Data collection techniques used in this study were observation, unstructured interviews, tests and questionnaires. Meanwhile, the instruments used are spatial ability test questions, material expert validation sheets and media experts, student and teacher response questionnaires. This study resulted in an android-based learning media that was packaged in the form of an application (.apk) on solid figure material to explore spatial abilities and was in the valid category very suitable for use for junior high school students. The resulting product is effective for exploring spatial abilities as seen from the calculation of Effect Size with a value of 1.32 in the "strong effect" category. This means that the learning media can be used as a learning resource to support mathematics learning in solid figure materials.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis android pada materi bangun ruang untuk mengeksplor kemampuan spasial dan untuk mengetahui kualitas efektivitas kemampuan spasial siswa setelah menggunakan media pembelajaran tersebut. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu ahli materi, ahli media, guru matematika dan 25 orang siswa MTs Al-Ishlah Cihaurbeuti kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara tak terstruktur, tes dan angket. Sedangkan untuk instrumen yang digunakan yaitu soal tes kemampuan spasial, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon siswa dan guru. Penelitian ini menghasilkan suatu media pembelejaran berbasis android yang dikemas dalam bentuk aplikasi (.apk) pada materi bangun ruang untuk mengeksplor kemampuan spasial dan berada pada kategori valid sangat layak digunakan untuk siswa SMP. Produk yang dihasilkan efektif untuk mengeksplor kemampuan spasial terlihat dari hasil perhitungan Effect Size dengan nilai sebesar 1.32 dengan kategori “strong effect”. Hal ini berarti media pembelajaran dapat digunakan sebagai sumber belajar pendukung pembelajaran matematika materi bangun ruang.