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La pédagogie contemporaine, un nouveau concept pour intégrer les technologies en contexte éducatif ?

Authors :
Laurent Heiser
Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE)
Université Nice Sophia Antipolis (... - 2019) (UNS)
COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-Université Côte d'Azur (UCA)
Institut mediterranéen des sciences de l'information et de la communication (IMSIC)
Aix Marseille Université (AMU)-Université de Toulon (UTLN)
Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)
Université de Toulon (UTLN)-Aix Marseille Université (AMU)
Source :
Distances et Médiations des Savoirs, Distances et Médiations des Savoirs, CNED-Centre national d'enseignement à distance, 2021, ⟨10.4000/dms.6564⟩
Publication Year :
2021
Publisher :
OpenEdition, 2021.

Abstract

Introduction En quoi le concept de la pedagogie contemporaine, developpe par Bernard Charlot dans l’ouvrage « Education ou Barbarie », offre-t-il un regard nouveau sur les questions de l’usage des technologies educatives en presence ou a distance ? Education ou Barbarie, tel est le sujet, le probleme et la question qui sont poses par ce titre a la consonance shakespearienne et paru aux editions Economica Anthropos. Bernard Charlot propose, en s’appuyant sur de nombreuses references bibliograp...

Details

ISSN :
22647228
Database :
OpenAIRE
Journal :
Distances et médiations des savoirs
Accession number :
edsair.doi.dedup.....e73b313ec6133436ac1651f56a0e047a