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O uso da ferramenta blog como estratégia de divulgação científica para o ensino de ciências
- Source :
- Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 15, n. 2 (2022): Publicação em Fluxo Contínuo, Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), instacron:UTFPR
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2022.
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Abstract
- A compreensão de temáticas científicas ainda é insuficiente para grande parte da população, e um dos principais motivos para tal se dá pelo uso excessivo de termos desconhecidos pelo grande público. A abordagem mais técnica do que explicativa faz com que não haja assimilação adequada dos assuntos científicos. Uma das estratégias utilizadas para driblar tal problemática é a Divulgação Cientifica (DC), e esta consiste em propiciar que assuntos de cunho científico sejam abordados com linguagem simplificada. A democratização do conhecimento científico ganhou nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) uma grande aliada. Com isso, a união destes recursos propicia que aqueles que possuam conhecimentos importantes consigam atingir o grande público. Os blogs são de fácil criação e manutenção, por isso são uma das estratégias mais utilizadas pelos divulgadores científicos na internet. A presente pesquisa teve por objetivo evidenciar a importância da utilização de blogs como meio de difundir a ciência e como estes são recebidos pelo público. Para isto, criou-se o Blog Biologando, no qual se publicou conteúdos de biologia. A percepção dos leitores do blog foi obtida por meio de preenchimento de formulário, que abordou a DC em si e o blog em específico. A análise das respostas salientou a importância da DC para a apresentação de conteúdos até então desconhecidos. Além disso, evidenciou que a linguagem simplificada é um caminho eficiente para o entendimento das questões científicas, reiterando, portanto, a importância do Blog como recurso de Divulgação Científica.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 1982873X
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 15, n. 2 (2022): Publicação em Fluxo Contínuo, Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), instacron:UTFPR
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....dade189aaf8d49ee6755f17adf838db5
- Full Text :
- https://doi.org/10.3895/rbect.v15n2