Les travers du savoir

A l’instar de nombreux pays, le Maroc doit faire face aujourd’hui au « chomage intellectuel » de ses diplomes sortis de l’universite, voire des ecoles d’ingenieurs. Cette situation donne lieu a l’interpretation courante, tant de la part des acteurs politiques que des medias, de « l’inadequation entre formation et emploi ». Elle pose aussi, et plus profondement, la question de l’articulation entre savoir et travail. A travers l’examen successif de la construction historique de l’universite marocaine, puis des representations du diplome par les laureats de l’enseignement superieur, issus du milieu populaire, enfin de leurs pratiques d’integration, cet article montre que, apres avoir ete au centre du principe d’acquisition du capital social et economique, le savoir et le titre preludent aujourd’hui au declassement. Ils generent en outre la conquete de positions dans sa classe, dominee, d’appartenance – plutot que de chercher a acceder a la classe superieure –, ou la decision de s’exiler a l’etranger. En conclusion, cet article avance l’hypothese que le savoir universitaire pourrait sedimenter un « contre-champ » social, en marge de l’elite et du champ politique.