Uma escola de cidade pequena e do interior: potencialidades, práticas discursivas e não discursivas (re)construindo masculinidades

Este artigo e decorrente da minha dissertacao de mestrado em que analisei como se (re)construiam as masculinidades, e saberes sobre “ser homem”, de uma escola de cidade pequena e do interior. Atraves de observacoes do cotidiano escolar pude perceber que a (re)producao das masculinidades nao se da de forma homogenea e a importância em questionar como a escola vem sendo (re)construida/se (re)construindo e organizando aqueles/as que dela fazem parte. Torna-se necessario a (re)construcao de politicas publicas voltadas para formacao - acerca da diversidade sexual, de genero, raca, classe, dentre outros marcadores -, o que demanda acoes a medio e longo prazo, investimentos e capacitacoes. As contribuicoes teorico-metodologicas sao da perspectiva Pos-Estruturalista e dos Estudos Foucaultianos.