Construction théorique d’un modèle d’évaluation de dispositif de formation pour accompagner la décision politique

Introduction Cette contribution présente l’apport théorique d’une recherche-intervention évaluative commanditée. Celle-ci s’inscrit dans l’appel à projets lancé en 2009 par le Haut-Commissariat à la Jeunesse aux Sports et à la Vie Associative, devenu Fond d’Expérimentations pour la Jeunesse [FEJ]. Premier d’une série de trois, cet appel avait pour ambition de soutenir le développement d’expérimentations sociales à la condition qu’elles puissent être évaluées. Selon les termes du FEJ l’expérim...