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CONCILIAÇÃO TRABALHO-FAMÍLIA E SATISFAÇÃO PROFISSIONAL PERCEÇÃO DOS DOCENTES RELATIVAMENTE À CONCILIAÇÃO TRABALHO-FAMÍLIA E SATISFAÇÃO PROFISSIONAL
- Source :
- Revista UIIPS; Vol 3 n.º 5 (2015): Revista da ESES; 216-232, Revista da UI_IPSantarém-Unidade de Investigação do Instituto Politécnico de Santarém; Vol 3 n.º 5 (2015): Revista da ESES; 216-232, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP), instacron:RCAAP
- Publication Year :
- 2016
- Publisher :
- Revista UIIPS, 2016.
-
Abstract
- A satisfação profissional docente aliada à díade conciliação trabalho-família constituem dimensões fundamentais para a satisfação geral do indivíduo. Indagar a perceção dos docentes relativamente à conciliação trabalho-família, bem como a respeito da sua satisfação profissional constituiu o objetivo geral do presente estudo. Como objetivos específicos, pretendemos verificar se existem diferenças significativas entre as variáveis independentes: (a) sexo; (b) idade; (c) tipo de ensino; (d) tempo de experiência; (e) situação profissional; (f) remuneração; (g) número de disciplinas que leciona; (h) previsão da reforma e (i) filiação sindical relativamente à conciliação trabalho-família e à satisfação no trabalho. Através de um questionário em que participaram 330 professores do ensino básico e secundário do ensino publico e privado, verificou-se, após a avaliação das qualidades psicométricas do instrumento, a emergência de dois fatores nomeados de: (a) conflito trabalho-família e (b) conflito família-trabalho. Verificámos que existem diferenças significativas relativamente ao sexo. As professoras percecionam uma maior conflitualidade trabalho-família. Quanto à idade, constata-se que os professores mais jovens percecionam uma maior satisfação profissional. Considerando o tempo de experiência, verifica-se que os professores com menos de 17 anos de experiência percecionam uma maior conflitualidade na relação família-trabalho. Quanto ao tipo de ensino os professores do ensino privado percecionam estar mais satisfeitos profissionalmente e os docentes do ensino púbico percecionam uma maior conflitualidade trabalho-família e família-trabalho. Palavras-chave: satisfação no trabalho, conciliação trabalho-família, perceção docente.<br />Revista UIIPS, Revista da ESES
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 21829608
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Revista UIIPS
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....c5050b3c2848f1f700a11817c1ba435b