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La vergüenza, la resistencia en el aula, y el deseo de no saber ', el Bion
- Source :
- ETD-Educação Temática Digital; v. 13 n. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"; 225-237, ETD-Educação Temática Digital; Vol. 13 No. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"; 225-237, ETD-Educação Temática Digital; Vol. 13 Núm. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"; 225-237, ETD-Educação Temática Digital, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), instacron:UNICAMP, ETD: Educação Temática Digital, Vol 13, Iss 1, Pp 225-237 (2011)
- Publication Year :
- 2011
- Publisher :
- Universidade Estadual de Campinas, 2011.
-
Abstract
- It is not uncommon for students to resist evidence or claims taught by their teachers. This paper uses affect theory from the work of Sylvan Tomkins to understand Wilfred Bion’s account of the human “desire not to know.” I argue that cultural experiences with shame and disgust set in place biological responses that restrict and attack possibilities for cognitive thought. Classroom experiences that appeal to requirements for “thoughtfulness” should anticipate the biological ground of resistances and seek forms of engagement that respond to resistance through emotional rather than intellectual force. [author's abstract] Não é incomum aos estudantes resistir às indicações ou às teses ensinadas por seus professores. Esse artigo usa a teoria do afeto presente no trabalho de Sylvan Tomkins para entender a descrição Bioniana da característica humana do “desejo de não saber”. Eu defendo que experiências culturais de vergonha e indignação tragam à baila respostas que restringem e atacam as possibilidades de pensamento cognitivo. Experiências de sala de aula que apelem para exigências de “sagacidade” deveriam prever o fator biológico das resistências e buscar formas de engajamento que respondam a tais resistências através de forças emocionais, ao invés de intelectuais.
- Subjects :
- Resistência. Desejo de não saber. Vergonha. Pedagogia. Psicanálise
Psychoanalysis
Affect theory
media_common.quotation_subject
Psicanálise
Resistance
Desire not to know
Shame
Pedagogy
Appeal
Resistance (psychoanalysis)
Resistência
Desejo de não saber
Vergonha
Pedagogia
Sociology & anthropology
Allgemeine Soziologie, Makrosoziologie, spezielle Theorien und Schulen, Entwicklung und Geschichte der Soziologie
General Sociology, Basic Research, General Concepts and History of Sociology, Sociological Theories
Set (psychology)
media_common
Disgust
Educação
Soziologie, Anthropologie
restrict
Resistencia. Deseo de no saber. Vergüenza. Pedagogía. Psicoanálisis
ddc:301
lcsh:L
Psychology
Social psychology
Resistance. Desire not to know. Shame. Pedagogy. Psychoanalysis
lcsh:Education
Subjects
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 16762592
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- ETD-Educação Temática Digital; v. 13 n. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"; 225-237, ETD-Educação Temática Digital; Vol. 13 No. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"; 225-237, ETD-Educação Temática Digital; Vol. 13 Núm. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"; 225-237, ETD-Educação Temática Digital, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), instacron:UNICAMP, ETD: Educação Temática Digital, Vol 13, Iss 1, Pp 225-237 (2011)
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....c4c7db84e734884449e469d0062060b4