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Karin Bräu / Viola B. Georgi / Yasemin Karakasoglu / Carolin Rotter (Hrsg.): Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund. Zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013 [...] [Sammelrezension]

Authors :
Rosen, Lisa
Source :
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 6
Publication Year :
2015
Publisher :
Klinkhardt, 2015.

Abstract

Sammelrezension von: 1. Karin Bräu / Viola B. Georgi / Yasemin Karakasoglu / Carolin Rotter (Hrsg.): Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund. Zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013 (270 S.; ISBN 978-3-8309-2859-1; 29,90 EUR); 2. Viola B. Georgi / Lisanne Ackermann / Nurten Karakas: Vielfalt im Lehrerzimmer. Selbstverständnis und schulische Integration von Lehrenden mit Migrationshintergrund in Deutschland. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2011 (292 S.; ISBN 978-3-8309-2451-7; 29,90 EUR).

Subjects

Subjects :
Eltern
Biografische Methode
Lehrerkollegium
Parents
Lehrerausbildung
Vorbild
Integration
Multilingualism
Review
Triangulation
Ethnographie
Germany
Discrimination
Immigrant background
Lehrer
Practical training in school
Biographical Inventories
Erfahrung
Multiculturalism
Intercultural education
Lehramtsstudent
Diskussion
Teaching personnel
Book review
Educational policy
Interaction
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Empirical research
Education
Racism
ddc:370
Heterogenität
Deutsch als Zweitsprache
Hochschulforschung
Intercultural competence
Family
Deutschland
Experience
Sammelrezension
Forschungsstand
Selbstwirksamkeit
Pupil-teacher relationship
Diskriminierung
Referendar
Teacher training
Bildungsbiografie
School career
Unterschied
Kulturdifferenz
School
Mehrsprachigkeit
Schulpädagogik
Belastung
Teaching staff
Interculturality
Questionnaire survey
Schulentwicklung
Empirische Bildungsforschung
Fragebogenerhebung
Migration background
School development
Empirische Untersuchung
German as second language
Interkulturalität
Practice period at school
Academic research
Schulpraktikum
Student teachers
Empirical study
Rassismus
Self efficacy
Rezension
Multikulturalität
Pupil-teacher relation
Interkulturelle Bildung
Inhaltsanalyse
Empirische Pädagogik
Teacher education
Berufliche Integration
Interkulturelle Kompetenz
Professionalität
Interview
Professionality
Bildungspolitik
Schule
Migrationshintergrund
Program
Intercultural skills
Teacher
Schüler-Lehrer-Beziehung
Interaktion
Programm
Professionalism
Familie
Empirische Forschung
Forschungsprojekt
Heterogeneity
Occupational integration
Content analysis

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Journal :
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 6
Accession number :
edsair.doi.dedup.....b9abb4aae0b79f063bfa2bef20e3c13f
Full Text :
https://doi.org/10.25656/01:18396