Des instruments techniques aux instruments psychologiques : béquilles intellectuelles ou aides à la conceptualisation en mathématiques ?

Authors :: Nadja Maria Acioly-Regnier
Santé Individu Société (SIS)
Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML)
Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
Université de Lyon-Hospices Civils de Lyon (HCL)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)
Santé Individu Société - SIS (SIS)
Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Hospices Civils de Lyon (HCL)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML)
Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)
Source :: Nadja Maria Acioly-Regnier, Carrefours de l'éducation, Carrefours de l'éducation, 2008, 26, pp.115-128. ⟨10.3917/cdle.026.0115⟩, Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2008, pp.115-128. ⟨10.3917/cdle.026.0115⟩
Abstract: National audience

Subjects :: cognition
mathématiques
médiation instrumentale
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
[SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology
instrument psychologique
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
instrument technique
Education
culture

ISSN :: 12623490 and 19696949
Database :: OpenAIRE
Journal :: Nadja Maria Acioly-Regnier, Carrefours de l'éducation, Carrefours de l'éducation, 2008, 26, pp.115-128. ⟨10.3917/cdle.026.0115⟩, Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2008, pp.115-128. ⟨10.3917/cdle.026.0115⟩
Accession number :: edsair.doi.dedup.....8f185fe9a94b891bd0f38b035ddde74d
Full Text :: https://doi.org/10.3917/cdle.026.0115⟩

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