Der Stellenwert schulpraktischer Studien für eine professionalisierte Lehrerausbildung

Authors :: Wildt, Johannes
Source :: Heid, Helmut [Hrsg.]; Mollenhauer, Klaus [Hrsg.]; Parmentier, Michael [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft. Beiträge vom 7. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 17.-19. März 1980 in der Universität Göttingen. Weinheim ; Basel : Beltz 1981, S. 147-154.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 17)
Publication Year :: 1981
Publisher :: Beltz, 1981.

Subjects :: School
Lehrerausbildung
Professionalization
Erziehungswissenschaft
Praxis
Vocational training
Schulpädagogik
Scientist
Kooperation
Lehrer
Professionalisierung
Further education
Practice
Practical training in school
Fachwissenschaft
Practice period at school
Schulpraktikum
Erfahrung
Pädagogik
Unterricht
Sciences of education
Lehramtsstudiengang
Praxiserfahrung
Wissenschaftler
Teacher education
Teachers' training
Educational policy
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Science
Weiterbildung
Feedback
Education
ddc:370
Sciences
Lehrerbildung
Veranstaltung
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Experience
Schule
Bildungspolitik
Reform
Lerngruppe
Teacher
Teaching
Pedagogics
Hochschule
Higher education institute
Preservice Teacher Education
Teacher training
Cooperation
Berufsausbildung
Study group
Wissenschaft
Vocational education and training
Continuing education

Language :: German
Database :: OpenAIRE
Journal :: Heid, Helmut [Hrsg.]; Mollenhauer, Klaus [Hrsg.]; Parmentier, Michael [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft. Beiträge vom 7. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 17.-19. März 1980 in der Universität Göttingen. Weinheim ; Basel : Beltz 1981, S. 147-154.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 17)
Accession number :: edsair.doi.dedup.....8c7bebdfda1f03d21590d5cf5297d828

Tools