Einführung: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Eine Begründung durch Praxisbezug, Theorie und Methodik

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Brodesser, Ellen, et al. Einführung: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine Für Die Hochschullehre. Eine Begründung Durch Praxisbezug, Theorie Und Methodik. Jan. 2020. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.doi.dedup.....89a558e45f114e067187daee8e889b00&authtype=sso&custid=ns315887.

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Brodesser, E., Frohn, J., Welskop, N., Liebsch, A.-C., Moser, V., & Pech, D. (2020). Einführung: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Eine Begründung durch Praxisbezug, Theorie und Methodik.

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Brodesser, Ellen, Julia Frohn, Nena Welskop, Ann-Catherine Liebsch, Vera Moser, and Detlef Pech. 2020. “Einführung: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine Für Die Hochschullehre. Eine Begründung Durch Praxisbezug, Theorie Und Methodik,” January. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.doi.dedup.....89a558e45f114e067187daee8e889b00&authtype=sso&custid=ns315887.