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Historia comparada de las universidades chinas y españolas en el siglo XX

Authors :
Jǐnjīng Xǔ
Cuesta Bustillo, Josefina
Rodríguez Jiménez, Francisco Javier
Esteban de Vega, Mariano
Universidad de Salamanca. Facultad de Geografía e Historia
Source :
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca, instname, Redined, Red de Información Educativa, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Publication Year :
2018

Abstract

[ES]El siglo XX fue un período histórico de gran importancia para la historia de la humanidad. Fue también una etapa histórica complicada y tortuosa para la historia tanto de China como de España; durante ese siglo, China y España estuvieron regidas por regímenes políticos totalmente distintos. La educación superior representada por las universidades es un vínculo importante en el sistema educativo y uno de los factores clave para el cultivo del talento, el progreso social y la prosperidad nacional de un país. Ante las similitudes del proceso histórico entre ambos países, que se sitúan en los dos extremos del continente euroasiático, propusimos realizar una comparación de la evolución de la enseñanza superior entre los dos países durante el siglo XX, tanto en su contexto general, como desde la perspectiva de las relaciones de género, deteniéndonos sobre todo en la participación de las mujeres en la enseñanza superior.<br />[EN]The 􀵢􀵠th century was a historical period of great importance for the history of mankind. It was also a complicated and tortuous historical stage for the history of both China and Spain; during that century, China and Spain were governed by totally different political regimes. Higher education represented by universities is an important link in the educational system and one of the key factors for the cultivation of talent, social progress and national prosperity of a country. Given the similarities of the historical process between both countries, which are located at both ends of the Eurasian continent, we proposed to make a comparison of the evolution of higher education between the two countries during the 􀵢􀵠th century, both in its general context and the perspective of gender relations, focusing especially on the participation of women in higher education.

Details

Database :
OpenAIRE
Journal :
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca, instname, Redined, Red de Información Educativa, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Accession number :
edsair.doi.dedup.....852e8c169384871c0bc694d93a74624b
Full Text :
https://doi.org/10.14201/gredos.139772