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Infâncias e pós-colonialismo

Authors :
Antonio Miguel
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Source :
Repositório Institucional da Unicamp, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), instacron:UNICAMP, Educação & Sociedade, Vol 35, Iss 128, Pp 857-879 (2014), Educação & Sociedade v.35 n.128 2014, Educação & Sociedade, Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), instacron:CEDES, Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Publication Year :
2014

Abstract

Resumo: Discursos colonialistas sobre a infância - ao inscreverem o corpo da criança no interior de um território definido, que deve ser protegido contra a ameaça do Outro estranho e estrangeiro - constituem-no com base na mesma "gramática" dual da organização das relações humanas segundo um tipo único e fixo de vínculo político-cultural: o estado-nação. Desse modo, discursos colonialistas conformam o corpo infantil segundo a mesma lógica bélica e imperialista da exploração capitalista. Contrapondo-se a essa visão, o propósito deste artigo é caracterizar discursos pós-colonialistas que, com base na noção de hibridismo cultural, reivindicam a necessidade de se descolonizar o conceito de infância visto, ele próprio, como uma invenção colonizadora Abstract: Colonialist discourses about childhood - inscribing the child's body within a defined territory to be protected against the threat of the "Other" strange and foreign - are constituted on the basis of the same dual "grammar" of the organization of human relations, according to a unique and fixed type of cultural-political tie: the nation-state. Thus, colonialist discourses shape the child's body according to the same imperialist and war logic of capitalist exploitation. Opposing this view, the purpose of this article is to characterize postcolonial discourses that, based on the notion of cultural hybridity, claim the need to decolonize the very concept of childhood, which is considered a colonialist invention Aberto

Details

Language :
Portuguese
Database :
OpenAIRE
Journal :
Repositório Institucional da Unicamp, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), instacron:UNICAMP, Educação & Sociedade, Vol 35, Iss 128, Pp 857-879 (2014), Educação & Sociedade v.35 n.128 2014, Educação & Sociedade, Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), instacron:CEDES, Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Accession number :
edsair.doi.dedup.....82bbf9e01ad81d13ab0a6e94923e517d