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Potenziale (und Grenzen) Pragmatistischer Praxisforschung am Beispiel der wissenschaftlichen Begleitung kulturpädagogischer Projekte
- Source :
- Bildungsforschung (2022) 2, S. 1-16
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Zeitschrift Bildungsforschung e.V., 2022.
-
Abstract
- Wissenschaftliche Untersuchungen im Feld der Kulturellen Bildung sind von der Suche nach ‚Wirkungsnachweisen‘ und damit von der Bemühung um die Legitimierung der praktischen Arbeit geprägt. Einen möglichen Ausweg bietet die Pragmatistische Praxisforschung, deren Potenziale anhand einer empirischen Studie dargestellt werden. Abschließend folgt das Aufzeigen des ‚toten Winkels‘ der Methodologie, der bei einem auf dieser Studie aufbauenden Forschungsprojekt zutage trat.<br />bildungsforschung, Nr. 2 (2022): Bildungsforschung: Gemeinsam mit Bildungspraxis? Wege, Dynamiken, Klärungen
- Subjects :
- Cultural pedagogics
Relocation
Lower secondary education
Dewey, John
Pragmatismus
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Kulturelle Bildung
Empirical research
Bildungspraxis
Researcher
Theory of science
Educational research
Lower secondary
Modell
Data capture
Künstler
Education
Forschungsprozess
Secondary education lower level
Research process
ddc:370
Kooperation
Medien
Performer
Empirische Bildungsforschung
Bildungsforschung
Umsetzung
Pragmatism
Sekundarstufe I
Forscher
Methodology
Cultural education
Data acquisition
Methodologie
Cooperation
Wissenschaftliche Begleitung
Datenerfassung
Forschungsprojekt
Empirische Forschung
Lower level secondary education
Wissenschaftstheorie
Kulturpädagogik
Educational practices
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Bildungsforschung (2022) 2, S. 1-16
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....81ee942b6ebf9739204476af2f6e6ce5