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Ética em educação: sentidos, razões e consequências
- Source :
- Interacções; v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação, Interacções; Vol. 8 No. 21 (2012): Ética e Educação, Interacções; Vol. 8 N.º 21 (2012): Ética e Educação, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP), instacron:RCAAP, CIÊNCIAVITAE
- Publication Year :
- 2012
- Publisher :
- Interacções, 2012.
-
Abstract
- A presente edição da revista Interacções congrega trabalhos que se debruçam sobre dimensões e leituras diversas da Ética enquanto requisito, elemento processual e produto educacional. No conjunto dos treze trabalhos aqui apresentados, podemos identificar campos de estudo e referenciais conceptuais diversos, convergindo na análise de um mesmo fenómeno, a Ética na Educação. Os sentidos que ela assume surgem configurados pelos enfoques, ora na educação inclusiva e na educação intercultural, ora na História e na Filosofia da educação, ou nas políticas e finalidades educativas, ora ainda na formação de professores. Estes enfoques emprestam, por assim dizer, as suas próprias razões aos argumentos tecidos e às interpretações e ilações identificadas.<br />Interacções, vol. 8 n.º 21 (2012): Ética e Educação
- Subjects :
- Ética
Educação
História da educação
Filosofia da educação
Subjects
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 16462335
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Interacções; v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação, Interacções; Vol. 8 No. 21 (2012): Ética e Educação, Interacções; Vol. 8 N.º 21 (2012): Ética e Educação, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP), instacron:RCAAP, CIÊNCIAVITAE
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....7e19b5a6fb42813a10f464e09f6a87db
- Full Text :
- https://doi.org/10.25755/int.1518