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Ethnic gaps in educational attainment and labor-market outcomes : evidence from France

Authors :
Gabin Langevin
Emmanuel Peterle
David Masclet
Fabien Moizeau
Centre de recherche en économie et management (CREM)
Université de Caen Normandie (UNICAEN)
Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rennes 1 (UR1)
Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Centre de recherche en économie et management ( CREM )
Université de Caen Normandie ( UNICAEN )
Normandie Université ( NU ) -Normandie Université ( NU ) -Université de Rennes 1 ( UR1 )
Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS )
Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations ( CIRANO )
Université du Québec à Montréal ( UQAM )
Centre de REcherches sur les Stratégies Economiques - UFC ( CRESE )
Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Université de Franche-Comté ( UFC )
Laboratoire Chrono-environnement ( LCE )
Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )
ANR-12-INEG-0002,Strat_Ineq,Interactions Sociales,Stratification et Inégalités ( 2012 )
Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 1 (UR1)
Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Caen Normandie (UNICAEN)
Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)
Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO)
Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM)
Centre de REcherches sur les Stratégies Economiques (EA 3190) (CRESE)
Université de Franche-Comté (UFC)
Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)
ANR-12-INEG-0002,Strat_Ineq,Interactions Sociales,Stratification et Inégalités(2012)
Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rennes (UR)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Centre de REcherches sur les Stratégies Economiques (UR 3190) (CRESE)
Source :
Education Economics, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2017, 25 (1), pp.84-111. 〈10.1080/09645292.2016.1183591〉, HAL, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2017, 25 (1), pp.84-111. ⟨10.1080/09645292.2016.1183591⟩, Education Economics, 2016, 25 (1), pp.84-111. ⟨10.1080/09645292.2016.1183591⟩, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2016, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2016, 25 (1), pp.84-111. ⟨10.1080/09645292.2016.1183591⟩
Publication Year :
2018
Publisher :
HAL CCSD, 2018.

Abstract

International audience; We use data from the Trajectoires et Origines survey to analyze ethnic gaps in education and labor-market outcomes between second-generation immigrants and their French-native counterparts. Our three main findings underscore the importance of family background in explaining lifelong ethnic inequalities. First, second-generation immigrants are on average less likely to experience education success than their native counterparts, with the education gap mainly being rooted in ethnic differences in family backgrounds. Second, while second-generation immigrants have on average a lower probability of employment and lower wages than natives, both gaps are mainly explained by the differences in education. Third, we find considerable heterogeneity across ethnic groups.

Details

Language :
English
ISSN :
09645292 and 14695782
Database :
OpenAIRE
Journal :
Education Economics, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2017, 25 (1), pp.84-111. 〈10.1080/09645292.2016.1183591〉, HAL, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2017, 25 (1), pp.84-111. ⟨10.1080/09645292.2016.1183591⟩, Education Economics, 2016, 25 (1), pp.84-111. ⟨10.1080/09645292.2016.1183591⟩, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2016, Education Economics, Taylor & Francis (Routledge), 2016, 25 (1), pp.84-111. ⟨10.1080/09645292.2016.1183591⟩
Accession number :
edsair.doi.dedup.....7aed2e8259108231b1938a0f35869c7e