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Checkpoint Literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europ��ischen Lesekongress 2007 in Berlin

Authors :
Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin)
Hofmann, Bernhard [Hrsg.] <GND:140251278>
Valtin, Renate [Hrsg.] <GND:115479406>
Source :
Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 328 S.-(DGLS-Beiträge; 8)
Publication Year :
2008
Publisher :
Deutsche Gesellschaft f��r Lesen und Schreiben, 2008.

Abstract

Der 15. Europ��ische Lesekongress fand vom 5. bis 8. August 2007 an der Humboldt Universit��t zu Berlin statt. Der Kongress stand unter der Schirmherrschaft von Frau Bundesministerin Dr. Annette Schavan und wurde organisiert vom International Development in Europe Committee of the International Reading Association (IDEC) und der Deutschen Gesellschaft f��r Lesen und Schreiben. Ann��hernd 600 Personen aus ��ber 40 Nationen nahmen teil. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus unterschiedlichen Disziplinen sowie Experten und Expertinnen aus verschiedenen Praxisfeldern diskutierten gemeinsam aktuelle Forschungsfragen und ���ergebnisse im Bereich der Schriftsprachkompetenz. Wie das Thema des Kongresses, Checkpoint Literacy, signalisiert, wurden die Forschungen zum Bereich Schriftsprache ��auf den Pr��fstand�� gestellt. Die aus zwei B��nden bestehende Dokumentation gibt einen ��berblick ��ber die deutschsprachigen Beitr��ge. Der vorliegende zweite Band enth��lt Beitr��ge zu den Themenbereichen ��Lernstandserhebungen im Bereich Sprach- und Schriftsprachentwicklung��, ��Lehrerexpertise und Leseunterricht��, ��Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten und F��rderprogramme��, ��Schriftspracherwerb und Analphabetismus im Jugend- und Erwachsenenalter��, ��Schriftsprache und Geschlecht�� sowie ��Schriftspracherwerb: multilinguale und multikulturelle Aspekte�� enthalten.

Subjects

Subjects :
Eltern
Parents
Multilingualism
Schreib- und Lesefähigkeit
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Junger Erwachsener
Elementary School
Reading skill
Buch
Lernstandserhebung
Secondary education lower level
Jugendalter
Leseforschung
Teaching of German
Schreib- und Lesef��higkeit
Videoanalyse
Immigrant background
Child
Primary school
H��rbehinderter
Förderung
Adolescence
Deutschunterricht
Disabled person
Lower level secondary education
Peer groups
Primary level
Lower secondary education
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Multikulturelle Erziehung
Educational research
Lese-Rechtschreib-Schwäche
Peer Group
Education
Lesefertigkeit
Diagnostik
ddc:370
Schriftsprache
Lesef��rderung
Deutsch als Zweitsprache
Diagnostic
Bildungsforschung
Promotion of reading
Writing ability
Gender-specific difference
Aurally handicapped
Reading comprehension
Auszubildender
Reading behavior
Multicultural education
Lese-Rechtschreib-Schw��che
Learning level survey
Erwachsenenalter
Leseverhalten
Primary school lower level
Kind
Lower secondary
Surveys
Hörbehinderung
Dyslexia
Writing-reading weakness
Migration background
Sprachentwicklung
Male student
Primary education
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Schriftspracherwerb
Leseunterricht
Lesekompetenz
Sekundarstufe I
Hörbehinderter
Multilingualismus
German as second language
Jugendlicher
Reading competence
Analphabetismus
Adulthood
Reading research
370 Education
F��rderung
Adolescent
Legasthenie
German language teaching
Reading motivation
Geschlechtsspezifischer Unterschied
Hearing impairment
Literacy
Schreibkompetenz
Aural handicap
Alphabetisierung
Legasthenia
Language development
Primarbereich
Support for reading improvement
Fachdidaktik/Sprache und Literatur
Grundschule
Migrationshintergrund
Book
Apprentice
Gender
Handicapped
Leseförderung
H��rbehinderung
Illiteracy
Young adult
Leseverstehen
Behinderter
Reading instruction
Lesemotivation

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Journal :
Berlin : Deutsche Gesellschaft f&#252;r Lesen und Schreiben 2008, 328 S.-(DGLS-Beitr&#228;ge; 8)
Accession number :
edsair.doi.dedup.....6f9c4737a2dab3dbc1e7ae75452913df
Full Text :
https://doi.org/10.25656/01:24194