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Modeling of research project management via the process approach

Authors :
Hajar Chekiri
Mohamed Amine M'barki
Source :
The Journal of Quality in Education, The Journal of Quality in Education; Vol. 5 No. 6BIS (2015): Quality in Education: Models, Approaches and Methods; 22, The Journal of Quality in Education, Vol 2, Iss 2 (2017)
Publication Year :
2015
Publisher :
AMAQUEN, 2015.

Abstract

Le présent article relate une expérience réalisée, dans le cadre de l'UFR Management des organisations, pour la formalisation de la recherche au niveau du DESA Management Industriel et ce en proposant un modêle type piloté via l'approche processus. Certes, la recherche scientifique ne peut, aujourd'hui, qu'être associée à la qualité. Cette derniêre est traduite, dans notre modêle, en une démarche bien décrite et soigneusement évaluée. Le choix de la démarche qualité comme cadre de pilotage de la recherche émane d'un bon esprit d'innovation et de créativité, et notre cartographie en témoigne. Nous avons essayé d'associer à cette approche processus un systême documentaire ayant pour objectif d'assurer la traçabilité et de capitaliser un savoir faire, désormais, intéressant. La mesure était aussi l'un des éléments sur lesquels nous nous sommes penchés. Convaincus de l'importance de l'amélioration continue, des indicateurs de qualité et de gestion ont servis de base pour notre systême de mesure. Simple dans sa conception et riche dans ses apports, ce modêle vient renforcer ce pont entre les questionnements théoriques et les aspects pratiques de la recherche et de proposer un cadre unifié de travail.<br />This article relates an experiment carried out, within the framework of UFR Management of organizations, for the formalization of research at the level of Industrial Management DESA and this by proposing a model model piloted via the process approach. Admittedly, scientific research can today only be associated with quality. The latter is translated, in our model, into a well-described and carefully evaluated process. The choice of the quality approach as the framework for steering research emanates from a good spirit of innovation and creativity, and our mapping shows this. We have tried to associate a documentary system with this process approach, with the aim of ensuring traceability and capitalizing on know-how that is now interesting. Measurement was also one of the things we looked at. Convinced of the importance of continuous improvement, quality and management indicators served as the basis for our measurement system. Simple in its design and rich in its contributions, this model reinforces this bridge between theoretical questions and practical aspects of research and offers a unified working environment.

Details

Language :
French
ISSN :
20281897
Volume :
5
Issue :
6BIS
Database :
OpenAIRE
Journal :
The Journal of Quality in Education
Accession number :
edsair.doi.dedup.....69b2d5d9be90b2c1e7b8494f522ae732
Full Text :
https://doi.org/10.37870/joqie.v5i6BIS