¿Quién teme al lobo feroz?

Los videojuegos, como medios culturales y de expresión artística, permiten la aproximación de sus usuarias y usuarios a temáticas de toda índole; desde algo concreto, como un conflicto histórico o un personaje literario, hasta lo abstracto, como una corriente filosófica. A lo largo de este texto trataremos los miedos infantiles y analizaremos el videojuego independiente Fobos, incidiendo en el modo en que sus características como producto de ficción digital interactiva, su enfoque de la temática en cuestión y las relaciones que establece con el imaginario literario infantil lo convierten en un título óptimo para trabajar los miedos infantiles desde la escuela. Video games, as cultural and artistic expression media, allow their users to approach topics of all kinds; from something concrete, like a historical conflict or a literary character, to the abstract, like a philosophical current. Throughout this text we will deal with children’s fears and analyze the independent video game Fobos, emphasizing the way in which its characteristics as a product of interactive digital fiction, its approach to the subject in question and the relationships it establishes with the children’s literary imaginary, make it an optimal title to work on children’s fears from school.