Approches interactives de l'innovation et gestion des connaissances

International audience; Le présent numéro thématique de la revue Innovations - Revue d’Economie et Management de l’Innovation propose d’étudier les processus et pratiques de gestion des connaissances aujourd’hui mobilisés par les organisations innovantes, en particulier lorsque l’innovation résulte de l’application des principes de l’interaction, de la collaboration et de l’ouverture. Les articles présentés dans ce numéro thématique sont en partie issus d’un atelier de travail organisé par les auteurs du présent article éditorial, dans le cadre de la 7ème Conférence sur la Gestion des Connaissances dans la Société et les Organisations (GECSO). Mobilisant des concepts centraux de la littérature sur la gestion des connaissances, les travaux présentés lors de cet atelier ont contribué à éclairer notre compréhension des relations entre certaines phases (ou étapes) du processus d’innovation et certains processus fondamentaux de la gestion des connaissances. Ils montrent également comment les modèles d’innovation interactifs (collaboratifs, communautaires, ouverts) influencent les processus et les pratiques de gestion des connaissances mobilisés lors des différentes phases de développement de l’innovation. Ainsi, les auteurs insistent sur le rôle critique des processus de connaissances lors de la phase amont des projets d’innovation. Celle-ci est d’autant plus complexe que les projets sont menés dans un contexte inter-organisationnel (Andersson et al. 2008). Au-delà des types de connaissance impliqués, il s’agit de comprendre la nature des processus de connaissances mobilisés par les acteurs au cours des premières étapes de l’innovation (idéation, conceptualisation, traduction), et comment ces étapes s’articulent lors de la phase d’invention. Plusieurs articles du présent numéro ont ainsi exploré la phase amont du cycle de développement de l’innovation. Ces articles s’accordent pour définir cette période de l’invention comme génératrice de connaissances et de concepts. L’un des défis posés est alors de comprendre la nature, la structure et la finalité des processus de création de connaissances mobilisés lors de la phase créative initiale du processus d’innovation.