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Avaliação das instituições de Ensino Superior a partir de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
- Source :
- Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza; v. 6, n. 1 (2022): EDIÇÃO ESPECIAL I, Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), instacron:UFCG
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Centro de Formacao de Professores da Universidade Federal de Campina Grande, 2022.
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Abstract
- Este artigo apresenta um estudo preliminar sobre as relações entre atividades docentes, a raça dos docentes e o Índice Geral de Cursos (IGC), o principal indicador de qualidade do ensino superior. Para isso, três modelos de regressão linear múltipla foram estimados, acompanhados de uma análise descritiva. Os resultados indicam a importância da participação em pesquisa e da bolsa de pesquisa para o aumento do indicador. Políticas de apoio a atividades docentes além do ensino podem resultar em maior capacitação de professores e alunos. Do ponto de vista de equidade, o aumento da proporção de docentes brancos melhora o IGC, enquanto o aumento de docentes pardos gera uma piora no índice. Isso aponta para a necessidade de estudos mais profundos sobre a equidade docente no ensino superior.
- Subjects :
- General Medicine
Subjects
Details
- ISSN :
- 25268236
- Volume :
- 6
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....59b12f3696fdc4ab2cfb8e001fcbfc4c
- Full Text :
- https://doi.org/10.29215/pecen.v6i1