Métaphore cladistique appliquée à la structure des problématiques

Le présent travail propose de représenter la structure des problématiques de recherche en éducation sous la forme de cladogrammes. Ces graphiques ayant l’aspect d’arbres sont utilisés ici afin de visualiser les relations entre les thèmes d’une problématique ainsi que le développement de ces thèmes. Ils bonifient la métaphore de l’entonnoir limité à une progression du général au spécifique. La métaphore du cladogramme met en exergue la diversité des structures des problématiques. Nous concluons par des suggestions pouvant guider la réalisation des problématiques. The present work proposes to represent the structure of educational research issues in the form of cladograms. These charts that are in the appearance of trees are used to visualize the relationships between the themes of a problem as well as the development of these themes. They improve the metaphor of the funnel limited to the progression from general to specific. The metaphor of the cladogram highlights the diversity of existing structures. We conclude with suggestions that can be a guide in the creation of research problem.