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'Das ist wie 'ne Waage'. Wissen und Haltung in sozialen Dienstleistungsberufen
- Source :
- Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 85-97
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2020.
-
Abstract
- In ihrer Analyse der sozialstaatlichen Rahmung und der Besonderheiten der Erbringung personenbezogener sozialer Dienstleistungen befragt die Autorin sozial Dienstleistende, wovon ihr Professions- und Handlungswissen bestimmt und geprägt wird. Ein wichtiger Befund ist, dass sich die Befragten der Existenz und der Merkmale verschiedener Wissensformen bewusst sind, ebenso wie den ganz unterschiedlichen Bedeutungen, die diesen für das professionelle Handeln in sozialen Dienstleistungsberufen zukommt. Die professionellen Handlungen der Fachkräfte orientieren sich - den Selbstauskünften folgend - zunächst an individuellen biografischen Themen, an Haltungsfragen und an Routinen. Dem wissenschaftlichen Wissen dagegen wird theoretisch die Bedeutung zugeschrieben, die handlungspraktischen Wissensformen zu kontrastieren oder zu relationieren, insbesondere um Menschen als 'Ganze' in ihren gesamten Lebensumständen wahrnehmen zu können. In der Praxis sieht dies anders aus: Der Umgang mit den verschiedenen Wissensformen gestalte sich aufgrund fehlender zeitlicher und personeller Ressourcen, flexibel' und 'selektiv'. Wenn Wissenschaftswissen produktiv angewandt wird, dann in der Regel neben der (berufs-)biografisch entstandenen Haltung als Teil der Reflexionsfolie des eigenen Handelns. Dass verschiedene Formen von Wissen relationiert werden müssen, erscheint als Ideal, das nicht an der Inkompatibilität der Wissensformen, sondern an den fehlenden Bedingungen hierfür in der Praxis versagt. (DIPF/Verlag)
- Subjects :
- Professionalization
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Soziale Kompetenz
Science
Services
Soziale Arbeit
Empirical knowledge
Specialized knowledge
Social competence
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Fachwissen
Occupational field
Berufsfeld
Education
Handlungsorientierung
Professionalität
Social work
ddc:370
Sciences
Erfahrungswissen
Berufsanforderung
Germany
Sozialmanagement
Theory
Wissenstransfer
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Handlungswissen
Deutschland
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Professionality
Berufliche Kompetenz
Professionalisierung
Competency
Theory Practice Relationship
Professionalism
Dienstleistung
Theorie-Praxis-Beziehung
Social management
370 Education
Wissenschaft
Kompetenz
Transfer of knowledge
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 85-97
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....543defc791149fa73e13c59cd403f1a7