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Integración del conocimiento científico y de la capacidad argumentativa en tomas de decisión sobre temas sociocientíficos
- Source :
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1101, RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz, Universidad de Cádiz, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 1 (2021)
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Universidad de Cádiz, 2021.
-
Abstract
- Esta investigación aborda la integración de las capacidades de argumentación y explicación de fenómenos científicos, en tomas de decisión sobre vacunación. Se ha diseñado un método de análisis adaptando herramientas de la literatura. Se han analizado las producciones escritas y discusiones de 72 estudiantes del Grado de Educación Primaria que han participado en las actividades diseñadas. Se observa que han desarrollado varios aspectos de la competencia argumentativa, y que quienes han expresado un modelo de sistema inmunológico de mayor complejidad argumentan mejor. Sin embargo, menos del 30% se han referido al modelo en sus argumentos, llegando a un 15% en la toma de decisión de repercusión colectiva. Se concluye que la integración entre las capacidades es mejorable y que implica la necesidad de analizar qué dificulta la utilización del conocimiento científico en las tomas de decisión. This research focuses on the integration among the skills of argumentation and the explanation of scientific phenomena, during decision making about vaccination. An analysis method has been developed adapting tools from the literature. The written productions and oral discussions made by 72 Elementary Preservice Teachers who took part in the activities have been analyzed. It can be observed that they have improved their competence for argumentation in several ways, and that those who expressed a more complex immune system model argue better. However, less than 30% have referred to the model in their arguments, 15% in the case of social repercussion decision making. It is concluded that the integration between the skills is improvable and that it is necessary to analyze what makes it difficult to use the scientific knowledge in the socioscientific decision makings.
- Subjects :
- Social Sciences
Modelización
controversias sociocientíficas
Education
Teachers´ initial training
Formación inicial de Profesorado
Socio-scientific issues
Argumentation
0501 psychology and cognitive sciences
Sociology
Controversias sociocientíficas
sistema inmunológico
Analysis method
modelización
05 social sciences
Modeling
050301 education
Argumentación
argumentación
formación inicial de profesorado
Immune system
Sistema inmunológico
0503 education
Humanities
050104 developmental & child psychology
Subjects
Details
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1101, RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz, Universidad de Cádiz, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 1 (2021)
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....4e6b8da568a224931282e169936d8a91