La rencontre de l’Intelligence artificielle (IA) et de l’esprit critique (EC) : nouveaux enjeux ? nouvelle formation ?

Dans quelle mesure les avancées de l’Intelligence artificielle (IA) réinterrogent-elles la formation au développement de l’esprit critique (EC) et, partant, la formation des enseignants ? Après avoir cerné les enjeux posés par cette I-artificialisation dans et de l’éducation, nous soulignerons l’insuffisance des réponses apportées par les référentiels de compétences ou les approches scientifiques limitées à une ou quelques disciplines. Nous insisterons alors sur les enjeux éducationnels d’une démarche scientifique interdisciplinaire à inculquer le plus tôt possible et aux connaissances nouvelles indispensables à maîtriser en ce siècle de bouleversements techniques et médiatiques accélérés. To what extent do the advances of Artificial Intelligence (AI) re-interrogate the development of critical thinking (CT) and, consequently, the training of teachers? After having identified the issues raised by this I-artificialisation in and of education, we will underline the inadequacy of the answers provided by the competence referentials or the scientific approaches limited to one or a few disciplines. We will then insist on the educational stakes of an interdisciplinary scientific approach to be inculcated as early as possible and on the new knowledge that is indispensable to master in this century of accelerated technical and media upheaval. ¿En qué medida los avances de la Inteligencia Artificial (IA) reinterpretan el desarrollo del pensamiento crítico (TC) y, en consecuencia, la formación de los profesores ? Tras haber identificado las cuestiones que plantea esta I-artificialización en y de la educación, subrayaremos la insuficiencia de las respuestas aportadas por los referentes competenciales o los enfoques científicos limitados a una o unas pocas disciplinas. Insistiremos entonces en la apuesta pedagógica de un enfoque científico interdisciplinario que debe inculcarse lo antes posible y en los nuevos conocimientos indispensables para dominar en este siglo de acelerada agitación técnica y mediática.