Atividade cooperativa no formato jigsaw: Um estudo no ensino superior de química

Desde o inicio da decada de 1970, a discussao a respeito das formas de organizacao e da efetividade das atividades didaticas pautadas nos principios da aprendizagem cooperativa vem se destacando em varios paises. No presente trabalho aplicamos uma atividade didatica de carater cooperativo (formato jigsaw), em disciplina de comunicacao cientifica oferecida a graduandos em quimica, na qual investigamos a dinâmica das interacoes estabelecidas entre os alunos, dentro dos seus respectivos grupos, a partir da analise das seguintes dimensoes: funcoes de fala, processamento cognitivo e processamento social. As dimensoes analisadas sugerem que a atividade mostrou-se efetiva, no que diz respeito ao desenvolvimento de condicoes para a aprendizagem cooperativa com foco no desenvolvimento de habilidades sociais, sem, no entanto, comprometer o aprendizado de conteudos da disciplina. As percepcoes dos alunos com relacao a atividade indicaram a sua boa receptividade.