A multi-perspective analysis of free dress code at high schools

Bu arastirmanin amaci, liselerde serbest kiyafet uygulamasini cok perspektifli bir yaklasimla yani; ogrenci, ogretmen, veli ve okul yoneticilerinin bakis acilarindan incelemektir. Bu amac dogrultusunda calismada nitel arastirma yontemi kullanilmis ve durum deseni benimsenmistir. Katilimcilarin belirlenmesinde amacli ornekleme yontemi ve buna bagli olarak maksimum cesitlilik ve olcut ornekleme teknikleri kullanilmistir. Arastirmaya 28 ogrenci, 23 ogretmen, 17 veli ve 9 okul yoneticisi katilmistir. Arastirmanin verileri arastirmacilar tarafindan her grup icin ayri ayri gelistirilen yari yapilandirilmis gorusme formlari kullanilarak bireysel olarak toplanmistir. Elde edilen veriler betimsel analiz yontemi kullanilarak cozumlenmistir. Arastirmanin sonuclarina gore paydaslarin cogunlugu serbest kiyafet uygulamasinin temel amacini; ogrencilerin rahat hareket etmesini saglamak olarak yorumlamaktadir. Ogrencilerin cogu okul kiyafetlerinin serbest olmasini isterken diger paydaslarin cogu okul uniformalarini desteklemektedir. Katilimcilarin cogu serbest kiyafet uygulamasini ekonomik bir yuk olarak degerlendirmekte, okul guvenligini ve disiplinini bozan bir faktor olarak nitelendirmektedir. Arastirmada okul kiyafet politikalarina yonelik sorunlarin kapsamli ve beklentilere duyarli bir sekilde cok perspektifli bir yaklasimla tartisilmasi onerilmektedir.