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La résilience entrepreneuriale, un nouvel enjeu de formation ?

Authors :
Sattin, Jean-François
Catherine, Léger-Jarniou
Chabaud, Didier
Sammut, Sylvie
Maus, Amandine
Schieb-Bienfait, Nathalie
Hamelin, Anais
Pfiffelmann, Marie
Université de Montpellier (UM)
Labex Entreprendre
Aix-Marseille Université - Faculté d'économie et de gestion (AMU ECO)
Aix Marseille Université (AMU)
Centre d'Études et de Recherche en Gestion d'Aix-Marseille (CERGAM)
Aix Marseille Université (AMU)-Université de Toulon (UTLN)
Laboratoire d'économie et de management de Nantes Atlantique (LEMNA)
Institut d'Économie et de Management de Nantes - Institut d'Administration des Entreprises - Nantes (IEMN-IAE Nantes)
Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-FR 3473 Institut universitaire Mer et Littoral (IUML)
Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA)-Université de Nantes (UN)-École Centrale de Nantes (ECN)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Institut Français de Recherche pour l'Exploitation de la Mer (IFREMER)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA)-Université de Nantes (UN)-École Centrale de Nantes (ECN)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Institut Français de Recherche pour l'Exploitation de la Mer (IFREMER)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique)
Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)
Laboratoire de Recherche en Gestion et Economie (LARGE)
Université de Strasbourg (UNISTRA)
Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation
Source :
Revue Française de Gestion, Revue Française de Gestion, 2021, 293 (8), pp.219-231. ⟨10.3166/rfg.2021.00499⟩, Revue Française de Gestion, Lavoisier, 2020, 46 (293), pp.219-231. ⟨10.3166/rfg.2021.00499⟩
Publication Year :
2020
Publisher :
Lavoisier, 2020.

Abstract

International audience; Dans quelle mesure la résilience entrepreneuriale peut-elle constituer un nouvel enjeu de formation des étudiants-entrepreneurs ? Forte d’une expérience de plus de 20 années au contact des acteurs de l’entrepreneuriat, l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation (AEI) a mobilisé son expertise, ses ressources et ses réseaux afin de répondre à cette question3. La démarche proposée conduit à interroger la portée formative des outils et pratiques pédagogiques utilisés pour développer la résilience entrepreneuriale des étudiants-entrepreneurs, notamment dans le contexte d’accompagnement en distanciel apparu avec la crise de la Covid-19.

Details

ISSN :
17775663 and 03384551
Volume :
46
Database :
OpenAIRE
Journal :
Revue Française de Gestion
Accession number :
edsair.doi.dedup.....30d895d21fbba3072a29900d13eef8cd