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Dynamische, interaktive Visualisierungen – Erkenntnisse eines systematischen Reviews und Vorstellung einer digitalen Lernumgebung für die Domäne Wirtschaft
- Source :
- Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873, Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 219-235.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Verlag Barbara Budrich, 2022.
- Subjects :
- Lernerfolg
Interaction
Economics
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Multimediales Lernen
Digitale Medien
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Lernen
Multimedia Approach
Business education pedagogics
Learning achievement
Education
Effekt
Business education
ddc:370
Wirtschaftspädagogik
Medienpädagogik
Learning process
Learning
Theory
Forschungsmethode
Studie
Interaktion
Learning environment
Dynamik
Visualisieren
Multimedia
Volkswirtschaftslehre
Lernumgebung
Educational Environment
Research method
Systematic Review
Lernprozess
Theorie
Subjects
Details
- ISBN :
- 978-3-8474-1787-3
- ISBNs :
- 9783847417873
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873, Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 219-235.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....2f81fac241024c6a68b8fd9e9355e9ca
- Full Text :
- https://doi.org/10.2307/j.ctv34h090b.16