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Children born of war in der deutschen Nachkriegsgesellschaft – Pädagogischer Diskurs und biografische Erzählungen
- Source :
- Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 77-88
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Verlag Julius Klinkhardt, 2021.
-
Abstract
- Die Autorin lässt eine bisher wenig in den Blick genommene Personengruppe in ihren Biographien sprechen: die gegen Ende des Zweiten Weltkrieges und in der nachfolgenden Besatzungszeit (1945–1955) geborenen Kinder, die aus sexuellen Kontakten zwischen einheimischen Frauen und Angehörigen der alliierten Besatzungsmächte hervorgingen: die sogenannten ‚Besatzungskinder‘. (DIPF/Orig.)
- Subjects :
- Post-war period
History
Socialisation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Biografieforschung
Integration
Kind
Germany-Soviet Occupation Zone
Deutschland <1945-1949>
Sozialisation
Deutschland-DDR
Education
Geschichte
Deutschland-BRD
Black person
ddc:370
Schwarzer
Germany-GDR
Geschichte
Autobiografie
Historische Bildungsforschung
Child
Deutschland-Französische Besatzungszone
Nachkriegsgeneration
Biographical Inventories
20. Jahrhundert
Socialization
Nachkriegsgeschichte
Besatzungszeit
Kindheitsgeschichte
Deutschland-Britische Besatzungszone
Deutschland-Sowjetische Besatzungszone
Bildungsbiografie
Deutschland-Amerikanische Besatzungszone
History of education
Autobiographies
History of educational activities
School career
Bildungsgeschichte
Germany-FRG
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 77-88
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....1635b7a6821505d6a75375ca18f90875
- Full Text :
- https://doi.org/10.25656/01:23339