A educação formativa e a docência de uma professora de crianças (1937-1971)

espanolLa formacion academica y la ensenanza profesional de la profesora Marinete Gomes Bezerra, en los anos 1937-1940 (Escuela de Formacion de Profesores de Natal) y 1941-1971 (escuelas publicas urbanas y rurales), respectivamente, son objetos de reflexion historica del presente trabajo. Para el analisis de las fuentes documentales (libro de reminiscencias, legislacion educativa, registro de diplomas, programa de ensenanza), la comprension metodologica definida por Catani (2000) se hizo pertinente, de modo que se llevo a cabo un analisis simultaneo e integrado de las dimensiones teoricas y practicas – capacitacion y ensenanza – en instituciones de estudio y trabajo, y mas alla del conocimiento disciplinario. La constatacion final es que las dimensiones teoricas y practicas de la formacion pedagogica y la ensenanza profesional de la profesora Marinete se hicieron a traves del dialogo con una literatura institucionalizada de las ciencias de la educacion. En consecuencia, culmina en la complejidad de una capacitacion relativamente completa para lograr la educacion integral del alumno nino de la escuela publica. EnglishThe pedagogical formation and professional teaching of Prof. Marinete Gomes Bezerra, in the years 1937-1940 (Teachers' School of Natal) and 1941-1971 (urban and rural public schools), respectively, are objects of historical reflection of the present work. For the analysis of the documentary sources (book of reminiscences, educational legislation, registration of diploma, teaching program and materials of research of Fernandes), the methodological understanding defined by Catani (2000) was pertinent, so a simultaneous and integrated analysis of the theoretical and practical dimensions could be proceed – formation and teaching – in the institutions of study and work, and beyond disciplinary knowledge. The concluding finding is that the theoretical and practical dimensions of the pedagogical formation and professional teaching of Prof. Marinete were performed through a dialogue with an institutionalized literature of the educational sciences. Consequently, culminating in the complexity of a relatively complete formation to effect the integral education of the child student of the public school. portuguesA formacao pedagogica e a docencia profissional da prof.a Marinete Gomes Bezerra, nos anos de 1937-1940 (Escola Normal de Natal) e de 1941-1971 (escolas publicas urbanas e rural), respectivamente, sao objetos de reflexao historica do presente trabalho. Para a analise das fontes documentais (livro de reminiscencias, legislacao educacional, registro de diploma, programa de ensino), tornou-se pertinente o entendimento metodologico definido por Catani (2000), para que se procedesse a uma analise simultânea e integrada das dimensoes teoricas e praticas – formacao e docencia – nas instituicoes de estudo e de trabalho, e para alem dos saberes disciplinares. A constacao conclusiva e que a dimensao teorica e a dimensao pratica da formacao pedagogica e da docencia profissional da prof.a Marinete efetuaram-se pela interlocucao com uma literatura institucionalizada das ciencias da educacao. Por conseguinte, culminando na complexidade de uma formacao relativamente completa para efetivar a educacao integral da crianca-aluna da escola publica.