Simulation globale en réseau pour le FLE ? La plate-forme informatique MEPA-2D

This article deals with Role Playing Game (RPG) environments for language learning. From a short state-of-the-art, a set of criteria is put forward in order to specify environments to support the communicative practice of a foreign language in the context of RPG activities. Then, MEPA-2D is described. It is a new RPG platform dedicated to foreign language training. It is based on a server system infrastructure which allows learners, teachers, and software agents to act and to interact remotely in a shared virtual world. Eventually, the first test campaign is presented. The latter has been carried out in several contexts and with a varied public. Then, some research perspectives are put forward.
Cet article traite d’environnements de type «jeux de rôles en réseau » pour l’apprentissage d’une langue étrangère. À partir d’un bref état de l’art, nous dégageons un ensemble de critères qui permettent de caractériser les plates-formes dédiées à la pratique communicative d’une langue étrangère, ou utilisées comme tel dans le cadre d’activités de type jeux de rôles. Ensuite, nous présentons MEPA-2D, une nouvelle plateforme que nous avons prototypée et mise à l’essai dans des contextes et avec des publics variés. MEPA-2D est un système client-serveur qui permet à des apprenants, à des enseignants, et à des agents logiciels d’agir et d’interagir à distance dans un monde virtuel partagé. En favorisant la collaboration au sein d’un groupe d’apprenants encadrés par un réseau de tuteurs, MEPA-2D tente d’articuler les principes du socioconstructivisme, de l’étayage Brunerien et de l’apprentissage collaboratif.
Lehuen Jérôme, Kitlinska Sylwia. Simulation globale en réseau pour le FLE ? La plate-forme informatique MEPA-2D. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 13, 2006. Forum de Discussion en Education. pp. 33-63.