Criação e consolidação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG (1993-2010)

O objetivo principal deste artigo e descrever e explicar a historia do Programa de Pos-Graduacao em Educacao (Mestrado/Doutorado) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (PPGE/UEPG). Circunscreve-se aos anos de criacao do Mestrado (1993) e do Doutorado (2010), privilegiando a reconstituicao de alguns aspectos da criacao do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensao (CEPE), da Pro-Reitoria de Pesquisa e Pos-Graduacao, do Mestrado em Educacao e do processo de consolidacao do PPGE que culminou no curso de Doutorado em Educacao. A partir de um conjunto de fontes historicas, da producao academica e dos conceitos de campo e habitus de Bourdieu, busca-se explicitar as acoes da comunidade academica da UEPG que resultaram na constituicao do PPGE, levando em consideracao que essas iniciativas estavam associadas ao contexto das politicas de expansao dos cursos de Pos-Graduacao em Educacao no Brasil. Palavras-chave: Pos-Graduacao em Educacao. Mestrado em Educacao. Doutorado em Educacao. Universidade Estadual de Ponta Grossa. Abstract Creation and consolidation of the Graduate Program in Education of the Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG (1993-2010) The main objective of this paper is to describe and explain the history of the Graduate Program in Education (Master’s/Doctorate) of the State University of Ponta Grossa ( Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG). Circumscribed to the years of creation of the Master’s (1993) and Doctoral (2010), favoring the reconstitution of some aspects of the creation of the Council of Teaching, Research and Extension ( Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensao - CEPE), Pro-Rectory of Research and Graduate studies of the Master’s in Education and the process of consolidation of the Graduate Program in Education that culminated in the PhD in Education. From a set of historical sources, from the academic production and Bourdieu’s concepts of field and habitus , we seek to make explicit the actions of the academic community of the UEPG that resulted in the constitution of the Graduate Program in Education, taking into consideration that these initiatives were associated to the context of the policies of expansion of the graduate courses in Education in Brazil. Keywords: Graduate Program in Education. Master’s in Education. PhD in Education. Universidade Estadual de Ponta Grossa . Resumen Creacion y consolidacion del Programa de Postgrado en Educacion de la Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (1993-2010) El objetivo principal de este articulo es describir y explicar la historia del Programa de Postgrado en Educacion (Maestria / Doctorado) de la Universidad Estatal de Ponta Grossa ( Universidade Estadual de Ponta Grossa - PPGE/UEPG). Se circunscribe a los anos de creacion de la Maestria (1993) y del Doctorado (2010), privilegiando la reconstitucion de algunos aspectos de la creacion del Consejo de Ensenanza, Investigacion y Extension (CEPE), de la Pro-Rectoria de investigacion y Postgrado de la Maestria en Educacion y del proceso de consolidacion del PPGE que culmino en el curso de Doctorado en Educacion. A partir de un conjunto de fuentes historicas, de la produccion academica y de los conceptos de campo y habitus de Bourdieu, se busca explicar las acciones de la comunidad academica de la UEPG que resultaron en la constitucion del PPGE, teniendo en cuenta que esas iniciativas estaban asociadas al contexto de las politicas de expansion de los cursos de Postgrado en Educacion en Brasil. Palabras-clave: Postgrado en Educacion. Maestria en Educacion. Doctorado en Educacion. Universidade Estadual de Ponta Grossa .